Daur al-Film al-Sinima'i fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah li al-Nathiqin bi Ghairiha

Abstract

   هذا البحث يتحدث عن دور الÙيلم السنيمائي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية خاصة للناطقين بغيرها، منذ Ùترة طويلة قبل ظهور العصر الرقمي كان الÙيلم السينمائي من أهم وأخطار وسائل الإعلام والاتصال والتقني، وأنه وسيلة مستعملة ÙÙŠ سينماء من الاختراعات العلمية التي تعتبر من أحد أركان التطور العلمي الذي شهدته البشرية ÙÙŠ القرن العشرين. ومهما كان تقدم التكنولوجية الحديثة مازال الإنسان حاليا بحاجة إلى الÙيلم السينمائي، وتعليم اللغة العربية بهذه الوسيلة لا يرتبط بطريقة معينة من طرق تدريس اللغة العربية، بل يمكن إعداد مادته وإنتاجه ÙˆÙقا لمبادئ الطريقة المباشرة، أو الطريقة السمعية الشÙوية، أو أية طريقة أخرى التي تناسب به. والهد٠لهذا البحث معرÙØ© دورالÙيلم السينمائي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية ثم نتناول كي٠تعليم اللغة العربية بهذه الوسيلة، وكي٠نتعامل به ÙÙŠ التعليم. وأما المنهج المستحدم ÙÙŠ هذا البحث المنهج الوصÙÙŠ النوعي مع جمع البيانات بطريقة المقابلة والملاحظة للوصول إلى النتيجة المرجوة، وكان الÙيلم السينمائي له دور هام كوسيلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وله Ùوائد ومزايا منها توصيل الرسالة إلى المتلقي وتساعد على إدراك الحقائق ÙÙŠ وضوح، ويثير اهتمام المشاهدين وتركيز انتباههم، وتزويدهم بخبرات غنية متنوعة مختلÙØ© كثيرة، مع تنمية المهارات اللغوية الأربع والاتجاهات العقلية التي يتضمنها التÙكير العلمي الإبداعي ÙÙŠ تعلم وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.