Asykal al-Tadakhul al-Lughawi fi al-Nahw wa al-Sharf

Abstract

أما أهداف هذا البحث هي لوصف أشكال تداخل اللغوي في النحو والصرف لدى الطلبة بمدرسة محمدية العالية 2 مالانج. استخدمة الباحثة المدخل الكيفي بالمنهج الوصف، واستخدم الباحث لجمع البينات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. هذا البحث في فصل الحادي عشر بمدرسة محمدية العالية 2 مالانج. وأما تحليل البيانات على حسب ما قاله ميليس وهوبيرمان (Miles and Huberman) وهو أنشطة تحليل البيانات من تخفيض البيانات (data reduction) وعرض البيانات (data display) والتلخيص والتحقيق (clonclution drawing/verification). ونتائج هذا البحث أشكال التداخل اللغوي في النحو والصرف عند كلام الطلبة في فصل الثاني بمدرسة محمدية العالية 2 مالانج تحدث 11 تداخلا في النحو و2 تداخلا في الصرف. أما أشكال تداخل النحو هي عدم المطابقة بين المبتدأ وخبره في التأنيث والتذكير وعدم المطابقة استخدام الأسماء الضمائر في الفعل الماضى وعدم المطابقة عمل فعل وزمنه وعدم المطابقة بين الفعل وفاعله وعدم المطابقة بين الحركة والإعراب ومخالف في اسم غير المنصرف ومخالف في قواعد مفعول به ومخالف في عامل النواصب ومخالف علامة الإعراب فعل المضارع ومخالف في فعل الأمر والصفة والموصوف.