Kafaah Muhadhir al-Lughah fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah min Nahiyah al-Khalfiyah al-Dirasiyah

Abstract

معلم اللغة العربية لابد له خلفية التعليم الواضحة وهو من قسم تعليم اللغة العربية أو من معاهد التي فيها تتعلم اللغة العربية. هذا الأحوال لايجاد في المدرارس والمؤسسة التعليمية على حسب المتخرجين من قسم التدريس اللغة العربية لايكتفي لمغلقة حاجة الدراسية. وهذه المشكلة تحدث في مركز تطوير اللغة بجامعة شيخ على حسى أحمد الداري فدانغ سيدمفوان. تهدف هذا البحث لمعرفة مهارة المعلم اللغة العربية في الموجودة في مركز تطوير اللغة بجامعة شيخ على حسى أحمد الداري فدانغ سيدمفوان. أما جنسية لهذا البحث هو بحث النوعي الوصفي التي تتصوف عن مهارتهم في تعليم اللغة العربية على طلابهم. وألة لجمع البيانات بطريقة الملاحظة, والمقابلة، والموثيقة. ولتحليل البيانات بطرقة التثلثة تعني الجمع والتصنف والخلاصة. وأما نتيجة البحث أن المحاضر ثلاث وأربعون أشخاص اللتي تتكون من عدة خلفيات الدراسات وهي من قسم تعليم اللغة العربية وأدابها 11، التربية الإسلامية 13، السريعة الإسلامية 6، الدراسة الإسلامية، الدعوة الإتصالية. والخلاصة من هذا البحث أن المحاضر الذي يختلفو في دراستهم تختلف في تطبيق تعليم اللغة العربية.