Technology-Rich Learning Environments dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Abstract

أحد التحولات الرئيسية التي حدثت مؤخرًا في عالم التعليم تحت تأثير التكنولوجيا هو توسيع الفصول الدراسية على مستويات مختلفة من التعليم نحو بيئة التعليم الغنية بالتكنولوجيا. من خلال هذا البحث، بحث الباحثون بعمق فيما يتعلق بإمكانية تنفيذ بيئة التعليم الغنية بالتكنولوجيا في تعليم اللغة العربية. هذا البحث بحث مكتبي باستخدام تقنيات جمع البيانات في شكل توثيق يتم إجراؤه من خلال جمع البيانات من أنواع مختلفة من المؤلفات مثل الكتب والمقالات في المجلات العلمية ومختلف المؤلفات الأخرى. مصدر البيانات الأساسي لهذا البحث هو كتاب "بيئة التعليم الغنية بالتكنولوجيا: منظور مستقبلي" لمين سوي خاين وداريل فيشر. تظهر نتائج البحث أن تطبيق بيئة التعليم الغنية بالتكنولوجيا في تعليم اللغة العربية يحتاج إلى تلبية العديد من المعايير مثل شبكة الإنترنت، وأجهزة تقنية 1: 1، وبيئة التعليم الرقمية. بالإضافة إلى ذلك، هناك حاجة أيضًا إلى محو الأمية الرقمية، والكفاءة الذاتية، والقدرة الجيدة على الاستفادة من التكنولوجيا الحالية لأنها تحدد جودة التعليم في بيئة التعليم الغنية بالتكنولوجيا. في النهاية، يمكن تنفيذ هذه البيئة التعليمية لتحقيق تعليم اللغة العربية الأصيل من خلال مختلف المنصات التكنولوجية المتاحة حاليًا.