Tathwir Mawad Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah fi Dhau'i al-Ta'lim al-Maudhu'i al-Takamuli di 'Ashr al-Raqmanah

Abstract

مواد تعليم اللغة العربية المستخدمة في المدارس والمعاهد في إندونيسيا لا تزال تستخدم المواد العربية المتنوعة ومختلفة الموضوعات. وبالنظر إلى مواد تعليم اللغة العربية المقدمة إلى الطلاب نجدها تعاني من نقص هائل في التطوير، وتستند إلى المواد التقليدية التى تسبب الملل من تعليم اللغة العربية. وأصبح الآن من الضرورى أن نصمم مواد مبنية على تصورات عصرية ملائمة لطبيعة العصر وطبيعة الطلاب وكذلك الآن نعيش في عصر الرقمنة. بالإضافة إلى ذلك، ما استخدم مواد الموضوعات المتكاملة بشتى مجالات العلوم التى قد تؤدى فى بعض الأحيان إلى مسير تعليم اللغة العربية أقل فعالية وكفاءة بدون نتائج التعليم المرغوبة فيها. أما أهداف البحث هى وصف المواد التعليمية وتنفيذ تعليم اللغة العربية وتصميم مواد تعليم اللغة العربية في ضوء التعليم الموضوعي التكاملي في عصر الرقمنة. سيتم استخدام منهج البحث والتطوير (R&D)  مع أربعة مراحل .(4D) مصادر البيانات هي معلمون ومتعلمون ومواد تعليم اللغة العربية في معهد التربية الإسلامية (Ponpes Tarbiyah Islamiyah) باسر آغام سومطرة الغربية. أما جمع البيانات من المقابلة والملاحظة والوثائق والاستبانات.  وتحليل البيانات التي أجريت في شكل تحليل المناهج الدراسية، وتحليل مواد تعليم اللغة العربية، وتحليل خصائص المتعلم. من نتائج هذا البحث يتم اختيار موضوع الدرس من مختلف مجالات العلوم واستخدام هذه الموضوعات لربط تعلم عناصر اللغة العربية ومهاراتها. وهذه كلها تناسب بالنهج الموضوعي التكاملي ومن خلال هذا التصميم أنتج هذا البحث مواد تعليم اللغة العربية في ضوء التعليم الموضوعي التكاملي بالوسائط الإلكترونية لتعلم اللغة العربية في عصر الرقمنة.