Tashmim al-Wasilah al-Ta'limiyah al-Tafa'uliyah bi Istikhdam Lectora Inspire li Tarqiyah Maharah al-Qira'ah

Abstract

تركز هذه الدراسة على أهمية استخدام وسائل التعليم في عملية التعلم، حيث تعزز هذه الوسائل الإرادة والرغبة في التعلم، وتساهم في تحفيز وتحريض الطلاب على التعلم. ومن المعروف أنها قد تؤثر على الطلاب على الصعيد النفسي. يهدف هذا البحث إلى: (1) تصميم وسيلة تعليمية تفاعلية باستخدام برنامج "Lectora Inspire" لتنمية مهارة القراءة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 في كوتاموباغو، و (2) تقييم صلاحية هذه الوسيلة التعليمية ومدى ملائمتها للاستخدام في عملية التعلم أو تطويرها. تم تصميم الوسيلة التعليمية التفاعلية باستخدام العديد من ميزات وسائط متعددة، مثل النصوص والصور والصوت والرسوم المتحركة والأزرار التفاعلية. تم استخدام منهجية التصميم والتطوير (D&D) مع تطبيق نموذج تطوير الباحثين الخاص بهم، باستخدام النموذج المقترح من قبل Peffers. تم جمع البيانات للدراسة من خلال المقابلات والملاحظات والاستبيانات. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: (1) في تصميم وتطوير الوسيلة التعليمية، اتبع الباحث الخطوات التالية: أ) تحليل الحاجة والمشكلة، ب) وصف الهدف، ج) تصميم وتطوير المنتج، د) تجربة المنتج، ه) تقييم تجربة المنتج، و) مناقشة نتائج تجربة المنتج. (2) وجد أن الوسيلة التعليمية التفاعلية باستخدام برنامج "Lectora Inspire" صالحة ومناسبة للاستخدام في عملية التعلم أو للتطوير بناءً على نسبة صلاحيتها التي حصلت عليها من خبير وسائل التعليم (98٪)، وخبير اللغة العربية (93٪)، وخبير المواد التعليمية (94٪). وقد أظهرت نتائج استجابة المستخدمين من مدرسة اللغة العربية وطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 في كوتاموباغو نسبة استجابة بنسبة 97.5٪ من مدرسة اللغة العربية و 87.1٪ من طلاب المدرسة.