Tadris 'Ilm al-Ma'ani fi 'Ashr al-Raqmanah: baina al-Ittijah al-Taqlidi wa al-Ittijah al-Tajdidi

Abstract

يهدف هذا البحث إلى وصف مشكلة تدريس علم المعاني في عصر الرقمنة. كثرت نسبة المتعلمين في هذا العصر وخاصة في إندونيسيا الذين يشعرون بأن علم المعاني صعب ولا يفيد كثيرا في يومياتهم. وبعد القيام بالدراسة وجد الباحث بأن المشكلات تأتي من الأسباب الداخلية والأسباب الخارجية، من العناصر الداخلية كان تعليم علم المعاني في زماننا اليوم يتركز على الدراسة الفلسفية على الأكثر في الكتب الموروثة من العلماء البلاغيين. ومن العناصر الخارجية نرى بأن الطريقة المرجوة والمناسبة لم تكن متوافرة ولم تطابق للدراسة في عصر الرقنمة. فوظيفة البلاغة هي الوظيفة الاتصالية التي لا بد أن تراعي السياق حسب الأحوال والأقوال. هذه المقالة من صورة المحاولة البسيطة لتدريس علم المعاني في عصر الرقمنة الذي يراعي أحوال المتعلمين وأحوالهم وقدراتهم على كفاءة التكنولوجيا المعاصرة.