al-Manahij al-'Asykariyah fi Takhthith Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah al-Ibtidai: Dirasah Halah fi Markaz al-Ta'lim al-'Asykari bi Indonesia

Abstract

لا يقتصر تعليم اللغة العربية على مجال واحد أو هدف واحد فقط.  في الوقت الحالي ، قامت المؤسسات العسكرية بتعزيز اللغات الأجنبية، و خاصة اللغة العربية.  تخطيط الدرس ليس مثل تعلم اللغة العربية بشكل عام.  تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تخطيط تعلم اللغة العربية للأغراض العسكرية وإدارتها. استخدمت دراسة الحالة الاستكشافية في هذا البحث باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة.  مواضيع هذا البحث هي وحدة التعليم، و عمليات التعليم ، و قسم اللغة ، و المعلمين العسكريين.  وتم جمع البيانات من المقابلات والملاحظات ودراسات التوثيق.  تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن التخطيط لتعلم اللغة العربية للأغراض العسكرية قد تم تصميمه في 600 ساعة درس مع نظام الصعود إلى الطائرة.  وعلاوة على ذلك، فإن النمط الثلاثي الأساسي للتعليم العسكري مدمج في منهج تعليم اللغة العربية.