Tathwir wa Ta'dil Shihah Mawad Ta'lim al-Kitabah 'ala Asas "al-Tarkib al-Idhafi wa al-Na'ti" bi Istikhdam Madkhal al-Ta'lim al-Qaim 'ala Hil al-Musykilat

Abstract

كان الغرض من هذه الدراسة هو تطوير المواد التعليمية للكتابة على أساس "التركيب الإضافي و النعتي باستخدام مدخل التعليم القائم على حل المشكلات ، و وصف صلاحيتها. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي  نموذج تطوير R2D2 (التصميم الانعكاسي والتكراري والتطوير) وفيها مراحل تحليل الاحتياجات، والتنظيم، والتطوير . تم تطوير منتج المواد التعليمية هذا من خلال خطوات بنية الفريق التعاوني ، والدراسات الأولية ، وتخطيط المواد التعليمية وتطوير المنتجات ، وتجارب المنتج ، ومراجعات المنتج ، والتوعية بالمنتج. يستخدم جمع البيانات تقنيات دراسة التوثيق والملاحظة والاستبيانات والمحافظة.. أمّا نتائج الدراسة الأولى أن المواد التعليمية التي  تم تطويرها لممارسة مهارات الكتابة  المتعلقة بأنماط تركيب الإضافة والنعت اللذين لهما خصائص خاصة ، وهي المواد التعليمية التي يتم تطويرها بناءً على نهج التعليم القائم على حل المشكلات. تبدأ كل وحدة بمشكلة يجب على الطلاب فهمها وحلها من خلال التمارين. هناك مشكلتان رئيسيتان يجب على الطلاب حلهما في المواد التعليمية المطورة ، وهما (1) توافق النعت والمنعوت، و (2) تركيب المضاف الذي يجب أن يكون خاليًا من  أل التعريف و النون من علامة المثنّى والجمع ، و المضاف إليه التي يجب أن تكون مجرورا. أمّا نتيجة الدراسة الثانية هي أنّ مستوى صلاحية المنتج كان صالحًا جدًا يصل إلى 86 ٪ و 14 ٪ على أنه صالح. وبالتالي يمكن استنتاج أن منتج المادة التعليمية صالح للغاية ويمكن استخدامها كمواد تعليمية تكميلية لدرس الكتابة الأولى.