Tashmim Namudzaj Ta'lim Maharah al-Qira'ah al-Mabniyah 'ala Namudzaj al-Tafkir al-'Ulya (HOTS) li Mustawa al-Jami'ah

Abstract

أحد متطلبات التعليم في العصر الرقمي هو القدرة على إدارة المعلومات بشكل نقدي وإدارة الوسائط القائمة على الإنترنت. إنها حاجة يمكن استيعابها في عملية التعليم. لم يتم استيعاب تصميم تعليم مهارة القراءة المستند إلى مهارة التفكير العليا خصوصا بشكل منهجي في التعليم لمستوى الجامعة، لذلك هناك حاجة إلى دراسات خاصة ومتعمقة كدليل للمعلمين. تهدف هذه الدراسة إلى شرح تصميم تعليم مهارة القراءة المبنية على مهارة التفكير العليا (HOTS) في المستوى العالي. تعتمد طريقة البحث المستخدمة على البحث المكتبي مع تحليل المحتوى (analysis content). حددت الباحثة مفهوم HOTS وصمم عملية تعليم مهارة القراءة. نتائج البحث يدل على أن تعليم مهارة القراءة المبنية على HOTS في مستوى الجامعة يمكن أن يكون في شكل تحديد أهداف التعليم، وتصميم التعليم باستخدام الوحدات والوسائط التي تشجع الطلاب الذين يعتمدون على برنامج HOTS بالإضافة إلى مشاريع تحليل القراءة لتطوير قدرات الطلاب في التفكير النقدي، حل المشكلات وفهم المفاهيم بطريقة شاملة وقادرة على بناء روابط بين مختلف التخصصات. لا يزال هذا البحث مقصورًا على البحث عن المعلومات نظريًا، لذلك يوصي الباحثون بإجراء هذه البحث تطبيقيا.