Raqmanah al-Tasybih al-Balaghi: Aliyatuha wa Atsaruha al-Lughawiyah al-Tarbawiyah 'ala Thalabah Jami'ah Sultan Agung al-Islamiyah bi Semarang

Abstract

مناط هذا البحث وصف مكانة أسلوب التشبيه من الدرس البلاغي، وعلاقته الخاصة بمجال التربية، ووضع آليات تطبيقية لرقمنة التشبيه البلاغي وإبراز آثارها في مجال اللغة والتربية، وهو بحث نوعي وصفي تم جمع معلوماته من خلال الاطلاع والملاحظة على المصادر البلاغية والتربوية، وتعقبيبها بالتحليلات والاستنتاجات، مستعينا بالتجربة الخاصة على الطلبة الجامعية، ووصل في النهاية إلى نتائج قيمة، منها أن التربيين أضافوا إلى البلاغيين أهمية التشبيه البلاغي في تقوية المعاني وتأثير النفوس، وأنه من الممكن أن تتم رقمنة هذا الأسلوب  بطريقتين: مباشرة وغير مباشرة، وبثلاث اتجاهات: الكتابة المقروءة، والإلقاء الصوتي المرئي، والجمع بينهما، وفي كل منها آثار نافعة في تحفيز الطلبة للحفاظ على الدوافع التربوية وتطوير المنهجية التعليمية واستيعاب المادة الدراسية، وقد أثبت ذلك التجربة التي أجريت على طلبة جامعة سلطان أجونج الإسلامية بسمارانج إندونيسيا.