Tathwir Ma'ayir Ikhtibarat al-Lughah al-'Arabiyah al-Muqananah fi Barnamaj alikhtibar.com wa Atsrauha fi Qiyas Kafaah al-Thulab al-Nathiqin bi Ghairiha

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تطوير معايير اختبارات اللغة العربية المقنّنة في برنامج alikhtibar.com لقياس كفاءة الطلاب الناطقين بغيرها. واتبع الباحث المنهج التجريبي والمنهج الوصفي القائم على التحليل باعتباره الأنسب لطبيعة الدراسة. وطبقت الأدوات على عينة حجمها ٨٠ طالباً من طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار السلام كونتور إندونيسيا. واستخدم الباحث أدوات مختلفة لجمع البيانات اللازمة لدراسته، تمثلت في الاختبار والاستبيان والملاحظة.  وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج، أهمها تم تطوير معايير اختبارات اللغة العربية المقننة في برنامج alikhtibar.com. وبعد إجراء الدراسة تتضح بأن توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهارة الاستماع والكلام والقراءة والكتابة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية.  ويتضح من نتائج الدراسة أن استخدام برنامج حاسوبي alikhtibar.com يؤثر على تنمية مهارة اللغة العربية طلاب جامعة دار السلام كونتور إندونيسيا.  وتوجد فروق ذات دال إحصائيا عند مستوى ٠،٠٥ بين متوسطي درجات الاختبار القبلي والبعدي لمقياس مهارة اللغة لدى مجموعة البحث لصالح الاختبار البعدي. بناء على ما توصلت إليه الدراسة من النتائج يوصى الباحث باهتمام على معايير اختبارات اللغة العربية المقننة لقياس كفاءة الطلاب الناطقين بغيرها. وتطوير أنواع مواد الاختبارات على الشكل الالكتروني لتنمية رغبة الطلاب في تدريب المهارات العربية.