Hajat Mu'allimi al-Lughah al-'Arabiyah wa Istijabatuhum Tujah Minashah al-Ta'allum al-Iliktruni "Merdeka Mengajar"

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تقويم مدى تحقيق منصة التعليم الإلكتروني "مردكا مينجاجر" نتائج تعليم مثلى لمعلمي اللغة العربية وتلبية حاجاتهم المتعلقة بوسائل التعليم المتاحة على هذه المنصة. مردكا مينجاجر هي منصة تعليمية عبر الإنترنت تم تطويرها بواسطة وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا في إندونيسيا. الهدف من هذه المنصة هو توفير فرص التعلم والوصول لجميع شرائح المجتمع، بما في ذلك الطلاب والمعلمون في جميع أنحاء إندونيسيا. يهدف هذا البحث أيضًا إلى جمع آراء معلمي اللغة العربية في إندونيسيا كمستخدمي منصة مردكا مينجاجر. يستخدم هذا البحث مدخل البحث الكيفي بنوع الكيفي الوصفي.التركيز في موضوع البحث على المعلمين الذين يعلمون مادة اللغة العربية في إندونيسيا في مستوى المدرسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية أو ما يعادلها. تم استخدام تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق مع 6 معلمين من 3 مناطق في إندونيسيا. تم تحليل البيانات باستخدام طريقة تحليل تفاعلي أطلق عليها مايلز وهيوبرمان، وتشمل مراحل جمع البيانات وتبسيطها وعرضها ثم استخلاص الاستنتاجات. أما بالنسبة لنتائج هذا البحث، فهي على النحو التالي: 1) تبين أن ميزات منصة مردكا مينجاجر تساعد المعلمين على تحسين كفاءاتهم. 2) نقص التوعية والمتابعة والتدريب المنتظم حول منصة مردكا مينجاجر يتسبب في صعوبة استخدام المعلمين لها. 3) نظرًا لأن هذه المنصة تعمل تحت إشراف وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا، فإن مادة اللغة العربية ليست متوفرة على جميع المستويات، وإنما توجد فقط في الصف السابع والصف الحادي عشر، مما يجعل المعلمين يشعرون بعدم الحاجة إلى استخدام المنصة. 4) التحول الكبير من النظام اليدوي والتقليدي إلى النظام الرقمي وعبر الإنترنت يسبب صعوبات لبعض المعلمين ويجعلهم يشعرون بعدم الاستعداد لتعلم استخدام هذه المنصة.